Orthophonie
L’orthophoniste est une spécialiste du langage qui accompagne les enfants présentant des difficultés de la parole, du langage ou de la communication. Elle intervient auprès des jeunes qui éprouvent des défis sur le plan langagier et peut également procéder à une évaluation du développement du langage afin de vérifier la présence ou non d’un trouble.
Les interventions en orthophonie peuvent être ponctuelles ou ciblées, selon les besoins de l’enfant, et visent à soutenir le développement de ses habiletés langagières dans un contexte bienveillant et adapté.
Service d'orthophonie
Une prise en charge rapide est recommandée lorsqu’un enfant présente des difficultés de langage, puisque celles-ci peuvent avoir des répercussions sur ses relations sociales, sa communication et ses apprentissages scolaires.
Le service d’intervention en orthophonie est offert dès l’âge de 2 ans et est disponible au Québec seulement.
Pourquoi consulter en orthophonie?
Une consultation en orthophonie peut être pertinente pour les enfants et les familles dans les situations suivantes :
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Pour les enfants qui ont reçu un diagnostic en lien avec le langage oral (trouble des sons de la parole (trouble phonologique, dyspraxie verbale), trouble développemental du langage (dysphasie), trouble de la communication, etc.);
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Pour les enfants que l'on soupçonne d'avoir un trouble du langage écrit (dyslexie, dysorthographie);
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Pour les enfants auxquels le développement du langage est en retard par rapport aux autres enfants de son âge;
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Pour les enfants qui ne parlent pas beaucoup ou cherchent leurs mots (accès lexical, vocabulaire);
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Pour les enfants qui ont de la difficulté à raconter ou à formuler des phrases (morphosyntaxe);
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Pour les enfants qui ont de la difficulté à comprendre ce que vous dites (consignes);
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Pour les parents qui souhaitent un coaching parental afin de soutenir leurs enfants.
Tarifs pour les interventions
Ouverture de dossier et première prise de contact
Frais uniques d’ouverture et d’analyse du dossier
Des frais uniques s’appliquent lors de l’ouverture du dossier. Ceux-ci incluent :
• Une rencontre téléphonique avec le parent afin de discuter des modalités d’intervention, de mieux comprendre la situation de l’enfant et de cibler ses forces ainsi que les défis rencontrés.
• L’envoi d’un questionnaire détaillé par courriel, à compléter lors de la demande de service en orthopédagogie/ tutorat spécialisé, permettant de mieux connaître le profil et les besoins de votre enfant.
• Au besoin, une rencontre en visioconférence afin de vous familiariser avec la plateforme utilisée et de vous assurer d’une prise en charge optimale dès le début du suivi.
Ces étapes permettent d’établir un accompagnement personnalisé, structuré et adapté aux besoins spécifiques de chaque élève.
Interventions personnalisées
Les rencontres d’intervention en orthopédagogie peuvent se dérouler à distance, ce qui favorise un environnement d’apprentissage confortable et sécurisant pour votre enfant, ou en présentiel à Roberval, au Saguenay.
Les rencontres peuvent être d’une durée de 30, 45 ou 60 minutes, selon la capacité de concentration, les besoins spécifiques de l’enfant et les objectifs ciblés. La durée et l’intensité du suivi sont ajustées en fonction de la problématique rencontrée, de l’évolution de l’enfant et de ses capacités attentionnelles.
Un rapport de suivi des interventions vous sera transmis afin de vous informer de la progression de votre enfant et des ajustements apportés au plan d’intervention.
*Un reçu est remis après chaque rencontre.
Évaluation du langage oral et écrit
L'évaluation du langage oral et est effectuée par une orthophoniste membre de l'Ordre des orthophonistes et des audiologistes du Québec. Celle-ci vient évaluer le développement langagier et écrit de l'apprenant en fonction à son niveau scolaire. Il est essentiel de savoir que le langage écrit est dépendant directement des habiletés du langage oral, ce pourquoi les deux évaluations sont combinées. L'évaluation du langage oral est disponible pour les enfants résidants au Québec seulement.
L'orthophoniste évalue la capacité de l'élève à lire et à comprendre le langage écrit, en prenant en compte la vitesse de lecture, ainsi que la compréhension du texte. Elle examine également les erreurs liées à l'orthographe et à la grammaire, tout en évaluant la capacité de l'élève à organiser ses idées par écrit.
1er cycle du primaire
2e cycle du primaire
3e cycle du primaire
L’évaluation comprend l’analyse du formulaire préalable aux rencontres, 2 à 4 rencontres de 60 minutes (dépendamment de l’âge de l’enfant), la rédaction du rapport d’évaluation, du plan d’intervention et des recommandations, ainsi qu’une rencontre avec les parents pour la remise des résultats.
*Un reçu est remis après une évaluation.
